全方位學習
境外交流
“STEP”計劃
-
推行小班教學
- 本校推行小班教學，每班人數不超過２５人，同時小一至小六全面實行普教中，加強學生之間的互動。 鼓勵閱讀
- 每星期兩天早讀課、每周好書推介及每年兩次的漂書活動，目的是為了提昇學生的閱讀興趣。
 |
 |
| 早上早讀課 |
-
提昇英文閱讀及聆聽能力
- 早上由外籍老師帶領唱英文歌及講英文故事；小一至小三PLPRW計劃，學生每星期最少帶二本英文圖書回家閱讀；語常會５０萬英文圖書閱讀計劃，為小四至小六年級學生提供不同種類和程度的圖書給他們閱讀；全校學生每星期最少有兩節外藉老師課堂，為學生提供更多英語學習環境的機會。
 |
 |
 |
 |
| 小一至三PLPRW課程 |
-
電子學習
- 學校本著以學生為本的教學理念，參加不同的學習及教學支援計劃，尋索以學訂教的方法，改善學與教的效能。配合時代的步伐，各科嘗試滲入i-Pad電子教學元素，發展電子教學，同時主力以數學科為起步點，協助學生掌握基礎知識和穩固基礎。
 |
 |
-
學習差異
- 為有特殊學習需要的學生推出不同的支援，包括分組學習、小組學習、課後支援、小一新生適應課程、朋輩輔導計劃及個別學習計劃等，提升學生自信及學業成績。並照顧學生的學習差異，提供學習及評估上各方面的調適。 科技日
- 學校會為學生舉行科技日，目的是提升學生科學探究精神，讓學生自由創作及為自己的設計進行實驗，大大提高學生學習自然科學的興趣。
 |
 |
-
校外義工團體
- 每年不時有不同的校外義工團體到校，協助學校舉行活動，例如柏克萊銀行的義工團就來校教授同學英文。
 |
 |
-
生日會
- 就時為學生帶來與人分享及給予祝福的機會。
 |
 |
 |
 |
-
小一自理課
- 我們在小一的常識課堂加入校本的自理課，目的是要訓練小孩子，自己的事自己做，不要假手於人。希望他們透過實踐能夠快些成長，不再停留在嬰孩的階段。
| 1、扣鈕釦 | 6、綁鞋帶 |
| 2、折衣服 | 7、擰鼻涕 |
| 3、小小裁縫師穿線練習 | 8、倒水技巧 |
| 4、夾衣夾 | 9、抹枱 |
| 5、剪紙工 | 10、擰毛巾 |
 |
 |
| 扣鈕釦 | 折衣服 |
 |
 |
| 小小裁縫師穿線練習 | 夾衣夾 |
